Поиск
рыбный магазин "ЛОСОСЬ"

рыбный магазин "ЛОСОСЬ"

Подписчики: 565 подписчиков
ID: 160153036

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

lososmarket

Описание

Всегда свежая,качественная рыбная продукция!

♥ღ♥ ВЫПУСК 2007 школы №942!!!!МЫ САМЫЕ ЛУЧШИЕ♥ღ♥. Устав
Государственного образовательного учреждения
Средней общеобразовательной школы № 942
1.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.
Средняя общеобразовательная школа № 942 зарегистрирована Отделом по регистрации некоммерческих организаций Департамента общественных и политических связей Правительства Москвы 16 августа 1993 года, регистрационный номер 815-2.
Конференцией средней общеобразовательной школы № 942 принята Редакция № 2 Устава Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 942.
Средняя общеобразовательная школа № 942 (далее по тексту Школа) является государственным образовательным учреждением.
Школа является некоммерческой организацией и не ставит извлечение прибыли основной целью своей деятельности.
1.2.
Учредителем школы является Московский комитет образования. Вышестоящий орган управления образованием: Южное окружное управление образования Московского комитета образования (ЮОУО МКО).
1.3.
В своей деятельности Школа руководствуется Законом РФ Об образовании, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, законодательством РФ и города Москвы, нормативными правовыми актами органов управления образованием, договором между Учредителем и Школой, настоящим уставом.
1.4.
Школа является юридическим лицом, имеет в собственности и в оперативном управлении обособленное имущество, самостоятельный баланс, расчетный и иные (включая валютный) счета в банковских и иных кредитных учреждениях. Школа вправе от своего имени заключать договоры, сделки, Приобретать имущественные и личные неимущественные права и нести обязанности, выступать истцом и ответчиком в суде.
Школа имеет круглую печать с изображением герба РФ и со своим наименованием, штампы, бланки, вывеску установленного образца.
Школа отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами, а также учитываемым на отдельном балансе имуществом, приобретенным на доходы от предпринимательской деятельности. При их недостаточности субсидиарную ответственность по обязательствам Школы несет собственник имущества.
Школа проходит государственную аккредитацию и аттестацию в порядке, установленном Законом РФ Об образовании.
Права на включение в схему централизованного государственного финансирования и на пользование печатью с изображением государственного Российской Федерации возникают у Школы с момента государственной аккредитации, подтвержденной соответствующим свидетельством.
1.5.
Полное наименование Школы: Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 942.
Сокращенное название Школы: ГОУ средняя общеобразовательная №942.
Организационно-правовая форма: Государственное учреждение. Место нахождения Школы: 115547, г. Москва, Загорьевский пр.,7, корп.
По данному адресу размещается исполнительный орган - директор.
Почтовый адрес и место хранения документов Школы: 115547, г. Москва, Загорьевский пр.,7, корп. 3.
1.6.
Школа в процессе своей деятельности ведет работу по учету и бронированию военнообязанных и призывников в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации и Постановлениями Правительства Российской Федерации.
Персональная ответственность за проведение этой работы возлагается на Директора Школы.
2. ЦЕЛЬ, ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ, ПРЕДМЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ
2.1.
Основной целью деятельности Школы является формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ.
2.2.
В своей деятельности школа осуществляет следующие задачи:

создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного физического, эстетического развития личности ребенка;

формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и уровню ступени обучения целостной картины мира, адаптация личности к жизни в обществе;

создание основы для осознанного выбора и освоения профессии;

воспитание гражданственности, любви к Родине и семье, уважительного отношения духовному и к

♥ღ♥ ВЫПУСК 2007 школы №942!!!!МЫ САМЫЕ ЛУЧШИЕ♥ღ♥

СЕВАСТОПОЛЬ ПРОТИВ ФАШИЗМА [19 января][закрытая]. Закрытая организационная группа для активистов. Приглашаем своих проверенных ребят.
19 января 2013 года антифашисты, социальные активисты, участники левых и других организаций и неравнодушные граждане города-героя Севастополя проведут антифашистский марш.
19 января 2009 года в центре Москвы руками неонацистов было совершенно громкое убийство известного адвоката Станислава Маркелова и талантливой молодой журналистки московской «Новой газеты», студентки МГУ и уроженки города Севастополя Анастасии Бабуровой.
Эта дата стала отправной точной для начала массовой протестной компании против неонацистского террора в России, Украине, Белоруссии и многих других странах мира.
Ми живём в мире, населённом тысячами различных народов и этносов, говорящих на разных языках, имеющих собственные обычаи и культуру. Несмотря на все различия, и зачастую трагическое конфликты в прошлом, существуют причины, которые объединяют всех людей на Земле, и убеждают в необходимости смотреть в сторону будущего - желание жить в мире без насилия и эксплуатации.
Несмотря на ущербную и ненавистническую суть национализма, расизма и других ксенофобских взглядов, в современной Украине находится немало сторонников построения авторитарного государства и уничтожения/изгнания всех людей, не относящихся к титульному этносу или определённой религии. «Ценности» национализма легко предсказуемы: построение авторитарного государства во главе с «фюрером», «императором» или «гетьманом»; уничтожение всех «чужаков», к которым может быть причислен каждый человек; сохранение капиталистической эксплуатации; вмешательство в семейные отношения и дискриминация женщин ; список можно продолжать...
Полностью отвергая человеконенавистнические идеи мы, антифашисты города-героя Севастополя заявляем:
• проявления национализма, расизма, ксенофобии и разжигание межэтнической вражды являются абсолютно недопустимыми;
• общественный диалог должен основываться на взаимном уважении и консенсусе всех его участников;
• построение авторитарного государства, как модели организации общества неоправданно: централизация государственных органов; ограничение доступа к информации об их деятельности ; ужесточение пограничного режима и другие способы усиления государственного аппарата должны быть пресечены;
• пропаганда войны, геноцида и депортаций как самые опасные и античеловечные проявления националистической истерии подлежать строгому и действенному осуждению со стороны общества;
• организации, разделяющие националистическую идеологию и пропагандирующие идеи расизма, фашизма и ксенофобии подлежат роспуску и запрету.
С целью предупредить распространение в обществе националистической идеологии мы призывают всех гостей и жителей города 19 января принять участие в антифашистском марше.
Самое простое, что мы можем сделать, для сохранения нашего общества от кровавых конфликтов и межэтнической розни – помнить историю, а так же людей, не побоявшихся в открытую противостоят фашиствующим отморозкам .
Ничто не забыто, никто не прощен!
Сбор участников акции:
Г. Севастополь, Комсомольский парк (на пересечении улиц Одесской и Генерала Петрова)
Время: с 15:00 до 17:30
Маршрут марша: Комсомольский парк – Площадь Нахимова (Мемориал героической обороны Севастополя 1941—1942 гг.)
Телефон: 093 93 64 787 Почта: larvell@bk.ru
www.livasprava.info www.19jan.ru
www. lib-left.org

СЕВАСТОПОЛЬ ПРОТИВ ФАШИЗМА [19 января][закрытая]

Школа Этнокультурной Политики 2015. 26-30 июня 2015 года на базе Республиканской детской школы-интерната (РДШИ) состоится летняя образовательная сессия «Школы этнокультурной политики» для учащихся 8-11 классов и студентов. Сессия организуется при финансовой и организационной поддержке Министерства национальной политики и Министерства образования и науки Удмуртской Республики.
Что такое Школа Этнокультурной Политики?
Это образовательная программа для тех молодых людей, кому:
- не безразлична тема сохранения и развития родной уникальной культуры;
- важна идея собственного образования, развития и карьеры в современном мире;
- интересны и ценны новые друзья и единомышленники;
- хочется приобрести новые знания, получить опыт самостоятельной интеллектуальной и творческой работы.
Школа Этнокультурной Политики устроена по принципу сессий. Самые активные участники, прошедшие весь цикл сессий, приглашаются на стажировку в Министерство национальной политики Удмуртской Республики!
1) Летняя сессия 2014 направлена на обогащение исследовательского и коммуникативного опыта.
2) Зимняя сессия 2014 года посвящена социокультурному проектированию.
3) Летняя сессия 2015 года - это пробы и практики управления.
По результатам сессии участникам сессии выдаётся сертификат об освоении гуманитарных компетенций.
Возраст участников: 14-17 лет
Место проведения: г. Ижевск, РДШИ,
ул. К. Маркса, 173-а.

Школа Этнокультурной Политики 2015

Умные люди. Группа для тех, кто знает, и осознает что социализм это наше будущее!!! Будем надеется)))
Во всем происходящем вокруг Победы наблюдается та же тенденция, что и во всем другом. Смысла все меньше. И чем его меньше, тем активнее организационный раж. Чем меньше духа, тем больше распухает форма, которая должна создаваться именно этим духом. Эта форма именно распухает – она больная, бюрократическо-невротическая. Она создается не под содержание. И вот уже форма воюет с собственным содержанием.
В чем смысл Победы? Кого победили? Фашизм? В чем содержание? В чем масштаб и статус зла, которое победили? А если статус проблематичен, а масштаб снижен, то как возвысить Победу? Я-то считаю, что статус абсолютен – этой Победе нет равных в человеческой истории. И что масштаб адресует к абсолютной святости. Но кто оценивает это аналогичным образом и на основе чего? Где смысл? И что можно сделать без него? Если Лени Рифеншталь – это уже чуть ли не положительный образ, если эту эсэсовку ленинградцы (в том числе, интеллигенция) приветствовали стоя 21 июня 2001 года, в канун 60-летия начала Великой Отечественной войны… Какая Победа? Победа над кем?
Если коммунизм и фашизм уравнены и названы тоталитаризмом – то что такое Победа? Кто победитель?
Вот сейчас говорят, что американцы победили немцев, а мы ни при чем. Вы согласны? Если да – проститесь с праздником. Если нет - признайте, что победитель фашизма, это коммунизм, коммунистическая Россия (СССР). Есть попытка вывернуться из тисков подобных альтернатив и сказать, что победила не коммунистическая Россия, а Россия вообще. Или – русская Россия. Что, непонятна мера неубедительности всех этих уловок?
Якобы СССР мог победить только потому, что Сталин стал апеллировать к теме патриотизма, русской теме, церковному началу…
Тогда почему Российская империя проиграла Первую мировую войну тем же немцам в гораздо менее трудных условиях? В Первой мировой войне икон было огромное количество, колокола звонили вовсю… Англичане и французы воевали не в полсилы, а держали главный фронт против немцев… Был не новый призыв полуграмотных офицеров после чисток 1937 года, а испытанный офицерский корпус Российской империи… Против России воевал не мировой рейх, подчинивший себе Европу, а какая-то обычная Германия. И ей тогда проиграли! До большевиков проиграли (уже в феврале-марте). Большевики разлагали в окопах солдат? А почему в 1941 году власовцы в окопах не сумели панфиловцев разложить? Так что не надо!
Так кто кого победил? Кто с кем воевал? Если уклоняться от абсолютности разграничений между фашизмом и коммунизмом, если не признать факт победы коммунизма над абсолютным злом – что и как можно праздновать?
Дальше – больше. В любой культуре есть табу: социально значимые запреты. Является ли фраза «если бы немцы нас завоевали, то хотя бы пиво было бы качественное» – затабуированной или позволительной? Я не говорю о цензуре! Я говорю о культурной норме, табу. Если табу на такие высказывания не существует – как держать норму? Как удерживать в сознании фашизм в качестве абсолютного злого начала? Если его в этом качестве удержать нельзя, то какая Победа? В чем смысл Победы?
А если нет смысла, то почему уродам из нашей журналистской братии нельзя рассуждать о совместном праздновании? Нельзя пожать плечами: вот, одни говорят о недопустимости маршей Ваффен-СС, а другие о том, что воины-освободители – это оккупанты Прибалтики! А к чему спорить-то? Почему нельзя обеспечить единство противоположностей (иначе говоря, постмодернистский консенсус)? Пусть 9 мая вместе пройдут колонны СС и советские воины-победители! Ах, при этом исчезает смысл? Простите, постмодернизм вообще говорит о смерти смысла. А зачем праздник, если нет смысла? Как зачем? Лишний выходной день! А что празднуем? Окончание эпохи смыслов!
Реваншизм в Восточной Европе, изменение отношения к фашизму в мире… Вот на чем это произрастает! И к нам имеет прямое о

"Умные люди"

- Югра Молодая -. Новый молодежный проект!
Приглашаем всех желающих!
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
вовлечение молодежи в общественно - политические процессы, в том числе в процессы государственного и муниципального управления
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
1. Информировать молодежь о роли государственных и муниципальных органов власти, значении Партии в политической системе государства, региона, муниципальных образований;
2. Изменить позицию и отношение молодежи к участию в политических процессах - сформировать в сознании молодых людей положительный имидж социально-активного гражданского общества;
3. Создать организационные условия для участия молодых людей в процессах государственного и муниципального управления;
4. Сформировать у представителей органов власти понимание необходимости включения молодых людей в процессы управления, учета их мнения при принятии решений, кадрового обновления органов власти.
5. Обеспечить взаимодействие политически-активного молодежного сообщества с региональными законодательными и исполнительными органами власти;
6. Сформировать базу данных из числа молодых общественно-политических лидеров, способных к общественной и организационной работе, обладающих высокой политической культурой;
7. Сформировать позитивное мнение (имидж) о возможностях саморазвития, самосовершенствования в рамках реализации государственной молодежной политики;
8. Обеспечить сопровождение (методическое, информационное и др.) участников во время проведения Проекта и после его реализации.

- Югра Молодая -