Поиск
ЮРИДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

ЮРИДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Подписчики: 102 подписчиков
ID: 48798111

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club48798111

ИЗО- студия Веселые ладошки. 🎨1. Развиваем мелкую моторику
Советский педагог Василий Александрович Сухомлинский когда-то заявил: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Уже давно никому не нужно доказывать, что мелкая моторика (способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног) важна. Она связана с вниманием, памятью, зрением и нервной системой и из-за близкого расположения речевого и моторного центров в головном мозге — с речью.
Конечно, мелкая моторика развивается с рождения ребенка и естественным образом, но есть способы ускорить процесс.
Ловкость, скорость реакции и даже красивый почерк — звенья одной цепи, поэтому стоит хотя бы попытаться увлечь ребенка лепкой или рисованием.
🎨2. Улучшаем и развиваем память и внимание
Рисование задействует отделы мозга, связанные с удержанием и преобразованием образов. В каком-то смысле, нарисовать любой предмет — значит вспомнить его.
А в процессе рисования «из головы» — воспроизводит то, что уже успел узнать об окружающем мире.
Маленькие художники часто сталкиваются с нехваткой нужных знаний: это заставляет их подмечать больше нюансов, быть наблюдательными и внимательными.
🎨3. Развиваем креативность
Именно ради креативности многие родители стремятся приобщить детей к художественному творчеству. Рисование и творчество развивает нестандартное мышление и учит видеть разные варианты развития событий. Только подумайте: каждый штрих, каждое движение кисти — это выбор, который приведет к новому результату в будущем. А еще, рисуя, дети учатся использовать свои ошибки как шанс создать что-то новое.
Так, из случайной кляксы возникает вдруг диковинный зверь, а неверно проведенная линия подсказывает маленькому художнику новый сюжет.
🎨4. Развиваем воображение, пространственное и ассоциативное мышление
Рисование дает ребенку возможность частично осуществить свои фантазии, перенеся их на бумагу.
Не удивительно, что ребенок, способный живо вообразить себе литературных героев или исторические события, лучше будет усваивать школьную программу по литературе и истории. Но развитое воображение помогает не только в изучении гуманитарных наук.
Например, на занятиях по рисунку и декоративно-прикладному искусству дети учатся ориентироваться в пространстве, развивают глазомер и получают представление о том, что такое проекция трехмерного изображения на плоскости.
Все эти знания — ключ к постижению сложных для ребенка математических и физических моделей в будущем.
🎨5. Творчество дает эмоциональную устойчивость и возможность рассказать о себе
Рисование и творчество — очень медитативное занятие, оно помогает успокоиться и прийти в равновесие, особенно, когда вы сосредоточены на процессе, а не результате. Поэтому детям, склонным к капризам и неврозам, особенно полезно рисовать. Творчество — это эффективный метод борьбы со стрессами, которых в жизни ребенка не меньше (а иногда даже больше), чем в жизни взрослого человека. Оно дает возможность отпустить негативные эмоции и отвлечься от неприятных мыслей.
Рисунок многое может сказать о личности ребенка, его текущем эмоциональном состоянии. Психологи давно этим пользуются: вспомните тесты, в которых вас просят нарисовать несуществующее животное, дом, дерево и человека или, например, цветовой тест Люшера.
С помощью творчества ребенок сможет рассказать то, что еще не умеет облечь в слова — в этом его ценность.
🎨6. Творческий процесс учит быть нацеленным на результат
Результат творческого процесса — готовая работа. Рисуя, занимаясь любым творческим процессом, дети учатся важному умению заканчивать начатое и исправлять те ошибки, на которые им указывает преподаватель. Если же ошибку исправить нельзя, ребенок научится принимать это философски. Всегда можно начать рисунок заново. Во второй раз и с учетом предыдущего опыта работа обязательно пойдет легче.
В будущем такой подход очень пригодится, когда нужно будет закончить скучный школьный проект.

ИЗО- студия "Веселые ладошки"

Школа №160,давай жить дружно!!!Давай жить в позитиве,быть общительными!. Эта группа для позитивных, творческих людей, которые учатся и работают в 160 школе. Здесь мы обсуждаем события в нашей школе и думаем о том, как сделать жизнь школы лучше и ярче. Мы выкладываем интересные фотографии и видеоматериалы. Не забываем напоминать участникам группы о днях рождения и других радостных событиях у наших друзей, чтобы вся школа могла их поздравить.
В нашей группе действуют такие законы:
1. Школа - это мы. Только от нас зависит, хорошо в ней или плохо.
2. Закон уважения к личности. В этой группе мы не обсуждаем учителей и не сплетничаем друг о друге. Любое злословие пресекается.
3. Закон критики. Критикуешь - предлагай, предлагаешь - делай!
4. Закон литературного русского языка. Ненормативная лексика здесь запрещена.

Школа №160,давай жить дружно!!!Давай жить в позитиве,быть общительными!

Библиотека им. А.В. Кольцова. Библиотека им. А. В. Кольцова основана в 1947 году на территории микрорайона Красная Этна в Ленинском районе. В настоящее время является одним из излюбленных культурных пространств, на базе которого организовывается множество разноплановых событий, служащих для интересного времяпрепровождения в Нижнем Новгороде.
ЦРДБ им. А. В. Кольцова организует библиотечное, информационное, справочно-библиографическое обслуживание населения, является местом творческого развития детей. Здесь вы можете воспользоваться читальным залом или оформить абонемент. Для юных читателей в библиотеке действуют клубы по интересам: художественно-познавательный факультатив «Палитра», кружок семейного творчества Кудесники, клуб раннего развития Оранжевый котёнок, а также литературно-творческое объединение – Театр книги «Золотой ключик».

Библиотека им. А.В. Кольцова

Салем | МЫ СМОТРИМ! | Salem / Penny Dreadful. |В Салеме ведьмы реальны, но они не являются теми, кем или чем они кажутся. Сериал расскажет о том, что происходило в городе, раскроет темную, сверхъестественную правду, которая скрывается за завесой позорного периода в американской истории 17 века.|
|Самые страшные литературные персонажи, среди которых доктор Франкенштейн и его существо, Дориан Грей и знаковые фигуры из романа «Дракула», оказываются втянутыми в события, происходящие в викторианском Лондоне.|

Салем | МЫ СМОТРИМ! | Salem / Penny Dreadful

•1941 - 1945 г. •В тылу врага• I ролевая игра I•. •Название: 1941 - 1945 года. В тылу врага.
•Рейтинг: NC-17
•Жанр: альтернативная история.
•Посты: 10 полных строк, в литературном стиле.
•Описание:
- Запомни, мой друг, ты все можешь выбрать в этом мире, кроме матери и родины.
Добро пожаловать в нашу ролевую, которая основана на исторических событиях 40-х годов. То самое время, когда казалось, что в мире нет справедливости и Бога, нет добра и нет сердец у тех, кто безжалостно сжигал дома, не пощадив даже детей. То время, когда люди стали хуже зверей, которые готовы вены рвать зубами за власть, за свою свободу, любовь и родину.
Противник оказался силен и настолько безжалостным, что люди убегали куда могли, в лес, в другие города, деревни, дабы выжить и уберечь себя от несправедливой гибели.
Горели дома, горели деревни... Но разве это волнует врага? Неужто, он и вправду бессердечен?
Всем стало известно, что в один прекрасный летний день 1941 года, по приказу Гитлера, немецкие войска вторглись на территорию СССР, в которое входило более 15 стран. Все он объединились, дабы одолеть противника и не позволить ступить на их родную землю. Но каковы последствия? Удастся ли им победить? Или же, нацисты будут править миром, сделав людей рабами?

•1941 - 1945 г. •В тылу врага• I ролевая игра I•