Поиск
Хот-дог Абсурда

Хот-дог Абсурда

Подписчики: 407 подписчиков
ID: 35948465

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club35948465

Никитина Екатерина Васильевна. Истоки: родилась в Москве
Образвание: Ногинское педагогическое училище (1956г.), Московский областной педагогический институт им. Н.К. Крупской (1975г.)
Профессия по образованию: учитель начальных классов, учитель истории и обществознания
Трудовая биография: педагогический стаж – 54 года работы в Речицеой средней шеоле (1956-2010гг.)
Жизненная мудрость: «Мир начинается с познания своих корней»
Любимое занятие: краеведение
Награды и звания: ветеран труда
Посвящение
Вот эта женщина не первые года
Живет, работает, вранья не принимая.
Я от души скажу ей, господа:
-Вы не богатая, но очень дорогая!
Ни мишуры, ни роскоши вокруг,
Немного Вы просите у жизни,
Лишь одного: чтоб был надежный друг
И также не терпел бы дешевизны!
Ваш голос сердца – вечно молодой,
И те, кто его слышит, все узнают,
А то, что у Вас, - оно всегда с собой!
Вы не богатая, но людям дорогая!
«ХОРОШО ВЫПОЛНЕННАЯ РАБОТА – ЭТО ТОЖЕ СЛУЖЕНИЕ ОТЕЧЕСТВУ»
Так считает Екатерина Васильевна Никитина, более полувека проработавшая в Речицкой средней школе. Начинала она пионервожатой, начинала организатором внеклассной и внешкольной работы, учителем начальных классов. После окончания института преподавала историю и обществоведение. Особое место в ее судьбе занимает работа по краеведению. Для нее важно не просто подать ученикам знания по своему предмету, главное – научить их мыслить и видеть мир шире: устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, находить ответы на вопросы «зачем» и «почему», понимать, для чего выполняется та или иная работа, чтобы научиться ощущать радость труда.
«В нашей школе есть учитель истории, обладающий поразительным чувством долга и удивительной работоспособностью. Это Екатерина Васильевна Никитина. Именно она объединила в моем сознании два этих понятия – долг и труд. Екатерина Васильевна всегда говорит нам, что мы стоим на бесконечной лестнице, уходящей в глубину веков, где каждая ступенька – плод усилий ремесленника, ученого, и от нашего отношения к труду зависит, продолжится ли эта лестница в будущее», - так писала о любимом педагоге бывшая ученица Галина Тугушева.
Екатерина Васильевна – высоконравственный и позитивный человек. Она искренне любит свою Родину, чему неустанно учит своих питомцев. Она умеет говорить о таких сторонах жизни, о которых в повседневности мало кто задумывался. Ее тонкое восприятие мира всегда настроено на положительную волну – отсюда и великодушие, способность любому человеку подарить частичку своего бесконечного оптимизма. Эти качества непостижимым образом передавались ученикам, и про многих из них можно с уверенностью сказать: «это настоящий человек».
Будучи сама личностью незаурядной, Екатерина с молодости искала ответы на терзающие сердце вопросы: Как сделать так, чтобы в жизни радости было больше, чем печали?
Стоит ли думать об уважении других людей к тебе?
Можно ли научиться доказывать свою правоту?
Плохо или хорошо, если иногда меняется твое мнение?
Как измерять деяние человека: годами или делами?
Откуда приходит внутреннее удовлетворение?
Надо ли гордиться, если ты сделал что – то полезное для человека?
Что помогает стать личностью?
Искала ответы и находила их у литературных классиков, а так же у людей, которых уважала и чьим мнением дорожила. Одним из таких «наставников» молодого учителя был Василий Тарасович Богачев, учитель русского языка и литературы в Речицкой школе. Он сумел разглядеть в Екатерине Васильевне человека, стремящегося к внутреннему совершенству, и дал ей совет, напутствуя на дальнейшую работу: «Большому кораблю – большое плавание! Будь большим кораблем, плыви далеко, и пусть тебя не смущают мели и подводные камни».
Волны жизни приводили Екатерину Никитину, а вместе с ней и ее учеников в разные гавани. Каждый класс предс

Никитина Екатерина Васильевна

Сергей Есенин. Восточная мудрость гласит: человеку отведена жизнь в 100 лет. Из них одну треть он учится, вторую – работает, в течение третьей – учит других. Есенину была отведена жизнь менее трети века. Двадцать лет он он учился, а десять лет работал и учил других. Потому что он был гением. Гении же рождаются редко. Быть может, раз в столетие. А такие поэты, как Гомер в Греции, Данте в Италии, Шекспир в Англии, Гете в Германии, Пушкин в России – и того реже. Давая оценку творчества гения русской поэзии, Н.В.Гоголь сказал: «Пушкин явление чрезвычайное и, быть может, единственное явление русского духа: это русский человек в его развитии, в каком он может явится через двести лет».
Сказано пророчески. Убежденно. За три года до смерти А.С.Пушкина.
Когда не стало Пушкина, его лиру подхватил мятежный М.Ю.Лермонтов. Но увы! Жизнь этого гения оборвалась в неполные 27 лет. Кто же становится их преемником в русской поэзии? Среди череды замечательно ярких имен русских поэтов ХIХ века время, современники и потомки выделили Н.А.Некрасова. На его похоронах другой гений всемирного масштаба Ф.М.Достоевский поставил его имя рядом с именем А.С.Пушкина. Тогда еще студент Г.В.Плеханов зычно выразил свое несогласие, отметив, что Некрасов своей музой был ближе к народу и более трепетно затрагивал струны его души. Но время, повторюсь, все расставило по своим местам, и ушедший ХIХ век был заслуженно назван «Золотым Пушкинским веком» в поэзии России.
В новом, ХХ веке, зажглись свои яркие звезды первой величины: в первую очередь звезда А.Блока, стихами которого зачитывалась вся Россия. Рядом с ним сверкали имена Гумилева, Ахматовой, Брюсова, Цветаевой, Хлебникова, Пастернака, Белого и многих других. Но громче всех были у всех на устах имена В.Маяковского и Д.Бедного, связавших свое творчество с революцией.
Среди поэтов этого времени только В.Маяковский осмелился разговаривать на равных с А.С.Пушкиным. «После смерти нам стоять почти что рядом, - говорит он в своем разговоре с Пушкиным в знаменитом стихотворении «Юбилейное», написанном в связи со 125-тием Александра Сергеевича. - «Кто меж нами, с кем велите знаться?» На что Есенин в разговоре с Маяковским сказал: «Рядом-то рядом, но между вами маленькое «но».
Итак, Маяковский отпадает. А тогда кто же является наследником Пушкина в ХХ веке? Может быть Демьян Бедный? Валерий Брюсов? Нет! Не стало их, и эти имена стали забывать. А вот Есенин остался в памяти народной. Он и стал достойным преемником пушкинской славы. Об этом говорит всенародная любовь к его поэзии. И это при том, что с 1926 по 1954 годы он был почти вычеркнут из учебных программ школы. Книги его были редкостью, но стихи переписывали от руки.
К поэзии Пушкина и Есенина чаще, чем к другим обращались композиторы, многие из них стали песнями. На стихи Есенина гениальный Свиридов создал музыкальную поэму «Памяти С.Есенина».
В 50-е годы ХХ века начало выходить много работ, посвященных Есенину и его творчеству. Вышла книга Ю.Прокушева, который опубликовал архивные материалы, дотоле неизвестные читателям. Свое слово в «есениане» сказал С.Кошечкин, который стал первым кандидатом наук по его творчеству. В год 100-летия С.Есенина кандидатскую диссертацию по его творчеству защитил преподаватель КГПИ С.Прохоров.
Песни на слова Есенина постоянно звучат в репертуаре коломенских певцов В.Пьявко, Юлиана, Р.Казанцева. Наш коломенский композитор А.Федоров порадовал недавно любителей поэзии и музыки оперой «Анна Снегина», тепло принятой слушателями.
Что к сказанному хочется добавить? Отвечай на вопросы анкеты о Пушкине, Есенин писал: «Постичь Пушкина – это уже нужно иметь талант». Эти слова можно отнести и к самому Есенину. В год поступления в Лицей Пушкин знал наизусть французскую литературу. В год окончания Спас-Клепиковской учительской школы С.Есенин знал наизусть поэзию А.Пушкина. Жил Пушкиным. Боготворил Пушкина.
Пушкин-лицеист за свои стихи был награжден императрицей золотыми часами. Есенин-солдат 1-й мировой войны из рук другой царицы через 100 лет получил в награду за свои стихи золотой перстень...

Сергей Есенин

Предназначение Джотиша - Дхарма жизни.. Дхарма - это ёмкое понятие в ведической литературе. Оно включает в себя понятие - понимание предназначения определяющее силу жизни, силу эволюционного процесса индивидуума - личности - человека, мужчины - женщины и их союза.
Джотиш-это свет знания космических соответствий в жизни человека, проявляющих - выражающих его таланты способности предрасположенности свойства и определённые тенденции в жизни человека, с целью роста и укрепления жизненной силы.
Для чего это надо ? Каждый человека хочет быть Счастлив, и для полного счастья человеку нужно знать чем ему заняться, какую профессию выбрать, знать в чём его особенности и сильные стороны (таланты) что бы ДОСТИЧЬ ЛУЧШИХ РЕЗУЛЬТАТОВ, что бы быть УСПЕШНЫМ.
Вся сфера человеческой жизни поделена на 12ть разделов, называемых Бхавами (домами), которые имеют и внешние космические и физические соответствия в физиологии человека.
Рассматриваются и тело, и здоровье, отношения с окружением, и с родственниками, матерью, отцом, братьями, сестрами, дядьками, богатство и обеспеченность, дети, и жёны-мужья, и знания, и просветление, и удача, профессия - предпочтительный род деятельности, подарки, награды и достижения, просветление, сны, заключение.
Время в джотише делится на определённые периоды (даши), в которые происходят те или иные события с определённой вероятностью.
Поэтому хорошо подумайте какие области жизни вас волнуют больше всего, и какой период жизни вас волнует больше всего.
Сформулируйте вопросы, и задавайте .... ))
сначала здесь ... ))

Предназначение Джотиша - Дхарма жизни.

♥ 9Б школа №31 ♥. Мы самые,самые,самые клёвые)))))
О школе
Школа № 31 была открыта 1 сентября 1970 года. Особое отношение к школе определялось ее расположением: она являлась базовой для обучения детей работников Волжского автозавода, живущих во 2 квартале и комплексных общежитиях Автозаводского района. Школу возглавил Васильев Иван Алексеевич. Обладая душевностью и большой профессиональной этикой, он создал целеустремленный, трудоспособный, творческий коллектив.
С 2000 года с приходом нового директора Трунькиной Аллы Евгеньевны школа пережила своё второе рождение. В 2000 году в школе был произведен капитальный ремонт. В 2001 году были открыты первые классы развивающего обучения. В 2002 году открыты первые спортивные классы, а с 2004 года введено углубление по физической культуре.
В этом учебном году школа распахнула двери для 1081 учащихся, обучающихся в 41 классе. 66 высокопрофессиональных, эрудированных учителя организуют образовательный процесс. В коллективе трудятся педагоги, имеющие правительственные и отраслевые награды. Наравне с педагогами со стажем, в коллективе очень много молодежи. Средний возраст педагогического коллектива - 36 лет.
Цели и задачи школы в настоящее время определены требованиями, которые предъявляет общество: формирование физически и духовно развитой социально- ориентированной личности. Сегодня школа предоставляет возможность получить широкий спектр знаний по всем предметам, является площадкой по апробации программы «Школа ХХI века», предлагает развитую сеть дополнительных образовательных услуг, помощь квалифицированных психологов, ведет тщательный контроль за здоровьем детей. Разнообразны формы работы с одаренными учащимися: учебные проекты, образовательные чтения, интеллектуальные марафоны, олимпиады, слеты отличников. Естественный результат такой работы - наши достижения за последние три года: 2 стипендиата мера города Тольятти, первые места по региону в международной игре по языкознанию «Русский медвежонок», призовые и поощрительные места на Поволжской конференции школьников им. Лобачевского в г. Казани, призовые места по биологии, истории, русскому языку и литературе на Конгрессе молодых исследователей «Шаг в будущее» и конференции школьников «Первые шаги в науку», на Всероссийском конкурсе исследовательских работ «Человек в истории. Россия - ХХ век».
Сегодня школа имеет все условия для полноценного обучения и воспитания детей. Обновлена материально-техническая база, созданы крепкие связи с различными социальными партнерами.

♥ 9"Б" школа №31 ♥

Amway (Амвэй,амвей ) (^_^) доставка продукции.. История компании AmwayЧто такое Amway?
Создана в 1959 году совместно с Джеем Ван Анделом и Ричем ДеВосом Amway является одной из наибольших и успешных компаний прямых продаж в мире.
Amway является частью группы компаний Alticor, со штаб-квартирой в г. Эйде, Мичиган, США. По результатам 2009 года общий объем продаж Alticor достиг нового рекордного 8,4 миллиардов долларов США.
Компания предлагает более 450 наименований качественных продуктов, большинство из которых – собственной разработки и производства. Торговые мощности включают более 3 млн. сотрудников, рынки сбыта и продажу продукции для здоровья, товаров длительного использования и по уходу за домом потребителям в более чем 80 странах и территориях по всему миру.
В 21 веке популярным в бизнесе стал лозунг „Мысли локально, действуй глобально”. Именно такой принцип компания Amway внедряет уже на протяжении 50 лет.
1950-ые годы
Джей Ван Андел и Рич ДеВос основали свой бизнес в 1950-х годах, использовав метод прямых продаж для предложения пищевых добавок NUTRILITE™. Более 40 лет тому назад они поняли, что люди и взаимоотношения между ними являются основой любого успешного бизнеса – эта истина остается актуальной и сейчас.
Постоянно в поисках новых возможностей, в 1959 году Рич, Джей и их партнеры искали идеи новых продуктов с целью расширения своего бизнеса. Они пришли к выводу, что необходимы такие продукты, в которых нуждается каждый, продукты, качество и преимущества которых можно легко объяснить.
„Необходимая нам продукция должна быть такой, чтобы каждый о ней знал и мог продавать. Первое, что приходит в голову – это средства для стирки и чистки” – Джей Ван Андел.
Результатом поисков стал первый продукт компании Amway, который сегодня называется L.O.C.™ - Многофункциональное средство для чистки. Этот продукт сразу стал хорошо продаваться и открыл бесконечное множество новых возможностей.
С твердой уверенностью в силу инициативы и независимого предпринимательства, Джей Ван Андел и Рич ДеВос создали План по продажам и маркетингу Amway. Они знали, что любой человек готов успешно работать на основе таких методов. Эта простая идея быстро стала популярной в США, а потом в Канаде, поскольку все больше и больше людей узнавали о тех возможностях, которые предоставляет Amway.
1960-ые годы
Поскольку ежегодный оборот сбыта компании Amway быстро увеличивался и скоро превысил 500 000 долларов США, компания вскоре стала настолько большой, что в офисе, который находился в цокольном этаже дома Андела, не хватало места. Потому компания Amway переехала в большее помещениеми начала разработку новой продукции, среди которой был стиральный порошок SA8™, его производство началось в 1961 году.
Такая продукция для домашнего хозяйства встретила огромный спрос среди предпринимателей и привела к неимоверному росту компани. Через пару лет в компании работало более 700 сотрудников и более 100 000 предпринимателей, и выпускалось более 200 эксклюзивных продуктов.
Рич и Джей знали, что наилучший путь заинтересовать людей в деятельности компании Amway – это предложить им возможности. Таким образом, в 1963 году среди некоторых городов США стал ездить знаменитый „Автобус-витрина”. Укомплектованный продукцией компании и литературой, он помогал предпринимателям знакомить людей с постоянно увеличивающимся ассортиментом продукции компании Amway, а также уникальными возможностями для людей по всей стране.
В 1960-х годах достижения и инициативность успешных предпринимателей были отмечены введением статуса Прямого Предпринимателя. Это стало моделью программ наград и признания, которые продолжают разрабатываться на рынках Amway по всему миру.
Но вскоре в расцвете успеха случилась трагедия. В 1969 году фабрика компании Amway по выпуску аэрозолей была полностью уничтожена в результате пожара.
1970-ые годы
После пожара Джей Ван Андел пообещал реконструировать фабрику по выпуску аэрозолей

Amway (Амвэй,амвей ) (^_^) доставка продукции.