Поиск
фаны аниме FREEZING\заморозка

фаны аниме FREEZING\заморозка

Подписчики: 168 подписчиков
ID: 24056965

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club24056965

Описание

те кто тащица от аниме фризинг сюда FREEZING forever!!!!!!!

Сопротивляйся. Пишу, публикую. Рада сотрудничать. Так же принимаю заказы на эссе, сочинения, литературные очерки, стихи, прозу и статьи вольного содержания. Всем мир.

Сопротивляйся

Студия драматургии при Союзе Писателей (Звенигор. Студия драматургии под руководством Б.А. Голлера (на Звенигородской)
Если Вы уже пишете пьесы, но боитесь представить их на суд людской,
Если Вы хотите освоить ремесло Шекспира и Мольера, Грибоедова и Островского, но не знаете, с какой стороны за него браться,
Если Вас просто интересует драматургия, ее история, принципы, творчество отдельных драматургов,
то вам точно – сюда.
Мы не гарантируем, что будем выпускать новеньких Шекспиров и Брехтов, но интересно будет, и познавательно тоже, а главное, надеемся, – эффективно.
Студия в доме писателя на Звенигородской, занятия - 2 раза в месяц
О преподавателе и ведущем
ГОЛЛЕР Борис Александрович (1931 г.р.) - прозаик, драматург, эссеист.
«В конце 1970-х гг. спектакль по пьесе Б. А. Голлера «Сто братьев Бестужевых», поставленный труппой студенческого театра ЛИИЖТа «Studio» в 1975 году (режиссер В. Малыщицкий), имел особый успех на международных и российских фестивалях. После чего на базе этого самодеятельного театра – был создан в Ленинграде новый профессиональный – Ленинградский государственный Молодежный театр (ныне всеми нами любимый Театр на Фонтанке).
Театр открылся спектаклем «Сто братьев Бестужевых»». (из биографии. Полностью биографию Голлера Б.А. можно посмотреть здесь
http://pisateli-spb.ru/writer-54.html)
Список основных работ (в порядке написания).
Пьесы:
«Десять минут и вся жизнь» (1960)
«Матросы без моря» (1966)
«Поколение 41 («Мальчик у телефона», «Миф о десанте» - одноактные. 1968)
«Пушкин. Автопортрет с Онегиным и Татьяной» – опыт драматических изучений» романа Пушкина (1974)
«Плач по Лермонтову, или Белые олени» (1974)
«Сто братьев Бестужевых» (1975)
«Вокруг площади» (1982)
«Венок Грибоедову»(1985)
Все пьесы, поименованные здесь, кроме «Матросов без моря» и сценического прочтения «Онегина» опубликованы в сборнике «Сто братьев Бестужевых. Театр, эссе» Все были поставлены на театре.
Проза:
«Петербургские флейты» (повесть)
«Возвращение в Михайловское» (роман в двух книгах).
Эссе и литературные исседования:
«Драма одной комедии» («Вопросы литературы» –1987, 2009. (Две части)
«Контрапункт, или Роман романа» (о «Евгении Онегине»). 2010–2011. (Пока не опубликовано)
«Лермонтов и Пушкин». (В двух частях. 2011 г., пока не опубликовано)
«Послание от Феллини» («Нева», 2002 г.)
«Слово и театр» (2000 г.) в авторском сборнике пьес.
Книги:
1. «Сто братьев Бестужевых. Театр, эссе». «Балтийские сезоны», Санкт- Петербург, 2007 г.
2. «Возвращение в Михайловское». Роман. Книга Первая. Издательство «Алетейя». Санкт-Петербург, 2007 г.
3. «Возвращение в Михайловское». Роман. Книги Первая и Вторая – то же издательство, 2009 г.
4. Зарубежное издание: «Флейты на площади». Сборник – пьесы, проза, эссе. Иерусалим, изд-во «Лира», 2000
5. «Пушкин. Автопортрет… » (Авторское название: «Пушк

Студия драматургии при Союзе Писателей (Звенигор

Литературный рожок. Рожок - это ваш проводник в волшебный мир литературы. Эссе, интервью, обзоры, репортажи с места событий. Мы там, где есть слово. Слово там, где есть рожок. Мы - метафора. Мы - мысль. Мы - рифма (рожок-творожок). Мы - слово и его зияние. Рукописи не горят, - говорят они. Но мы уверены, что горит все и мы пришли с огнем. Здравствуйте.

Литературный рожок

Это моя Казань /Казаным минем/ It’s my Kazan. ЧТО ЭТО? Первый в Казани общенародный, двуязычный (на русском и татарском языках) проект по созданию городского казанского текста.
КТО УЧАСТВУЕТ? Казанцы – по прописке и душой.
ЧТО ДЕЛАЕМ? Создаем текст о Казани.
ЧТО К НАШИМ УСЛУГАМ? Консультации профессиональных филологов и писателей, публикация наиболее удачных Ваших текстов на страницах казанских литературных журналов.
ПРИ ПОДДЕРЖКЕ филологического факультета КФУ, журнала Казань, Союза театральных деятелей РТ, Татарского государственного академического театра им. Г. Камала, молодежного Театра на Булаке.
В ФИНАЛЕ проекта пройдут сценические читки итогового текста, лучшие тексты будут опубликованы в итоговом альманахе на двух языках.
Город – это целый мир. Центр тяготения разнообразных сил, которыми живет человеческое общество. Город - это неповторимый облик, особый ход времени, люди. У каждого города свой возраст. И речь не только об историческом возрасте. Есть города-дети, требующие массу времени и внимания, города-подростки, шокирующие и будоражащие, города-мужья, неторопливые и надежные, города-любовники, города-матери, города-чужие и т.д.. С одной стороны, город создается человеком, с другой – формирует его, создает свой уникальный человеческий тип. Каждый из нас выстраивает с городами личную неповторимую историю отношений.
Казань – город уникальный, живущий одновременно в нескольких измерениях. В измерении культуры, политики, обычной жизни обычного человека, третьей столицы и столицы универсиады, истории, сопряженной с бытием сразу нескольких государств – Булгарии, Казанского ханства, Татарстана, России…
Казань часто упоминается в литературе. Однако мифологема Казани – это своеобразный парадокс. Она существует в сознании каждого казанца, время от времени возникают попытки осмыслить ее в письменном тексте. О чем свидетельствуют, например, материалы журнала «Октябрь», приуроченные к Аксенов-фесту. Однако это все еще огромное поле для размышлений. Какой у Казани образ? Может ли он существовать как некое единство? Как воспринимается современная Казань ее жителями и ее гостями? Навсегда ли исчезнет из памяти старая Казань или оппозиция старого и нового может быть преодолена в тексте.
ЧТО ПРЕДЛАГАЕТСЯ СДЕЛАТЬ?
«Это моя Казань» - проект, который призван объединить творческие силы казанцев.
Нам интересно все - Ваши истории на казанскую тему, Ваши личные впечатления о Казани, или истории Ваших близких, родственников, друзей. Приветствуется как документальный материал (интервью, «наивный» текст, материалы, собранные с помощью техники вербатим, т.е. записи речи реальных людей, письма, дневники и т.д.), так и художественные тексты (эссе, рассказы, диалоги, сцены или небольшие пьесы, зарисовки и т.д.). Любые малые прозаические или драматические формы.
Все присланные материалы будут рассмотрены независимой комиссией, состоящей из казанских филологов, авторов и известных российских драматургов (В. Леванов, В. Дурненков). Под их чутким руководством будут отбираться материалы и создаваться окончательный единый текст о Казани. Авторы лучших текстов будут награждены призами.
ЧТО ДОЛЖНО ПОЛУЧИТСЯ В ИТОГЕ? Безусловно, образ, собранный разными людьми, будет противоречив и неоднозначен. Именно поэтому драматическая форма наиболее органична для того, чтобы собрать Ваши истории в единую историю казанского городского текста. В этом нам помогут известные драматурги, которые участвовали в подобных городских проектах в Москве и Тольятти.
До 1 сентября 2011 г. принимаем материалы на русском и татарском языках. В обсуждениях мы вывесили несколько тем. Ваши истории можно выкладывать в обуждении той или иной темы или присылать по электронным адресам shatatyana@yandex.ru (Татьяне Шахматовой) или elenachev@mail.ru (Елене Шевченко)
ОБЪЕМ ОДНОГО ТЕКСТА - ОРИЕНТИРОВОЧНО ДО 5 СТР. 12-М КЕГЛЕМ.
Будем рады ответить и на Ваши вопросы.
Если хотите предложить свою тему, просьба выложить ее на стене - обсудим!

Это моя Казань /Казаным минем/ It’s my Kazan

НадПроф. Надпрофессиональное образование — это качественно новый уровень образованности. Это система развития человека как менеджера и менеджера как человека.
Неважно какие у тебя есть знания, умения и навыки — ну, да, желательно, чтобы их было побольше, их уровень повыше, а глубина поглубже — но! — важно как ты умеешь применять этот пакет имеющихся у тебя знаний, умений и навыков. Как применять этот пакет наиболее эффективно в проекте «твоя жизнь»? — в этом суть надпрофессионального образования.
Проекты среды:
http://www.maha.nadprof.ru/
«Маха-Упайя-Пати» — Анти-инфантильный фестиваль.
http://ksan.ru/
Интернет–лаборатория «Ксан»
Профессиональная разработка мультимедийных продуктов: вирусные веб-проекты, мультимедийные онлайн-сервисы, мультимедийные презентации, интерактивные рекламные игры, мультимедиа-открытки.
http://www.zenzenzen.ru/
Творческое Объединение ZEN-ZEN-ZEN
http://neq4.ru/
разработка Мультимедийных Виртуальных Миров
http://www.animuba.ru
Мультстудия Анимуба
http://kiss.ksan.ru/
Сад Зацелованных Фруктов
http://www.zambezy.ru
эксперты по построению систем корпоративной идентификации: (логотип, фирменный стиль, концепция продвижения)
http://www.prezentation.ru/
для меня это одна из самых интересных новостных рассылок о новых технологиях, бизнесе, интернет в России и в Мире.
http://www.litredaktor.ru/
Компания ЛИТРЕДАКТОР — первый русскоязычный интернет-сервис, предлагающий корректорскую правку и литературное редактирование текстов в форме он-лайн услуги.
http://www.nadprof.ru/school/book/index.shtml
«Виртуальная книга НадПроф» — это энергетический концентрат того, что было написано с 2001 года авторами Школы по Второй логике. Это фрагменты из писем, диалоги, эссе на различные темы.
http://www.ra-navigator.ru/
изготовление нестандартных сувениров
http://crazyshop.ru/
Удивительные товары для тех, кто может себе позволить.
http://u-ma.ru/
Студия Ума - Создание и разработка интернет-магазинов.
http://japanchannel.ru/
Канал Япония
http://klein.zen.ru/archive/index.shtml
Школа по Второй логике
http://poister.ru/school/
Школа Поинга
http://www.zen.ru
Сайт с которого всё началось )))