Поиск
Акции

Акции

Подписчики: 442 подписчиков
ID: 204477931

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club204477931

I Международный экологический форум. ЭКОТАВР – первая выставка экоотрасли, способствующая профессиональному диалогу между экспертами, специалистами производств, предприятий и потребителями. Мероприятие в масштабе демонстрирует созидание современного технологического потенциала и экологических ресурсов для жизни и развития региона, государства, нации.

I Международный экологический форум

Воспитательный потенциал инженерного образования. Образовательная программа «ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ориентирована на преподавателей инженерных дисциплин в вузе и СПО, стремящихся повысить уровень применения актуальных технологий, приемов и методов воспитательной деятельности учащейся молодежи. Миссия образовательной программы состоит в том, чтобы сформировать у выпускников магистратуры инновационный педагогический опыт посредством соотнесения высоких стандартов образования, передовых методов обучения и осуществлением аксиологического подхода к образовательной деятельности.
Что дает программа?
• умение организовывать исследовательскую и проектную деятельность обучающихся;
• обеспечит готовность преподавателя взаимодействовать с участниками образовательной деятельности, ответственно и своевременно разрешать конфликтные ситуации;
• умение адекватного отбора методических приемов и гуманитарных технологий в процессе преподавания инженерных дисциплин;
• позволит осуществить интеграцию психолого-педагогической и отраслевой технологической подготовки;
• раскроет основы осуществления персонифицированного подхода в руководстве воспитательной деятельностью с обучающимися.
Уникальность ОПОП «ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» в том, что выпускники смогут осознанно применять в практике образовательной деятельности сопровождение и поддержку студентов в их самоопределении и самоактуализации.
Особенности обучения:
• возможность осуществления мобильных практик магистрантов
• широкое применение сетевого взаимодействия и конгрессной деятельности
• участие в крупнейших конференциях, конкурсах, выставках
• возможность интерактивного обмена опытом и деятельностями
• использование электронной информационной образовательной среды университета
• возможности формирования индивидуальной образовательной траектории для каждого студента
• система независимой оценки качества подготовки

Воспитательный потенциал инженерного образования

Авторская керамика Сергея Юмашева. Доброго дня, меня зовут Сергей, и я художник по керамике. Вот уже 30 лет я занимаюсь лепкой из глины, и это моя страсть, моя жизнь. Мои работы находят своих почитателей как по России, так и за рубежом. Моё творчество безусловно нравится людям, но я как автор стремлюсь к идеалу исполнения, стараюсь достичь технологического совершенства. Я рад когда люди приходят ко мне за исполнением индивидуальных заказов, предлагают воплотить в жизнь новые и интересные керамические идеи, я с огромным удовольствием берусь за сложные не ординарные заказы.
Как я пришёл к лепке из глины. Ещё в детстве, когда сверстники тратили карманные деньги на мороженое, я всё накопленное спускал на пластилин. Дома были целые города, с замками, рынками, населением, домашними животными, целая флотилия и еще очень много всего, что было почерпнуто из прочитанного и увиденного. И все это - из пластилина. Детство заканчивается, армия, получение образования. По образованию я скорняк, профессионально занимался мехами долгое время, но детская мечта не оставляла меня в покое. Параллельно с основной работой я стал заниматься в свое свободное время поделками из глины. Первые изделия не всегда получались, но дорогу осилит идущий… Вскоре у моих родных, близких и друзей скопилось изрядно количество подаренных мною сувениров из глины. Отзывы одаренных меня вдохновили и я принял решение заниматься глиной профессионально. Сейчас моим основным заработком являются мои поделки. Для меня это полноценная работа, я встаю, завтракаю и начинаю лепить, красить, обжигать до позднего вечера. Мне всегда интересно опробывать новое и в технологии и в творчестве. Мои работы находят своих обладателей на выставках в Москве, ярмарках разных городов, сувенирных магазинах и даже в музеях, ряд моих работ уехал в частные коллекции и в том числе за рубеж.

Авторская керамика Сергея Юмашева

Школа №39 г.Тюмени. Наши награды
II место на 4-ых городских открытых чтениях «Чэкраш»- 2005г.
I место в конкурсе программ «Творчество и образование» в номинации «Школьный музей» за программу развития этнографического музея.
III место в номинации «Искусство народов Севера».
II место в 1 этапе городской эколого– краеведческой игры «Наследники» в Высшей лиге старшей группы.
Диплом I степени за успехи в обучении и воспитании.
III место в международном конкурсе «Красивая школа».
Призер II всероссийского конкурса «Красивая школа».
III место в конкурсе – выставке «Из экспозиции школьного музея».
III место в конкурсе «На лучшего оформителя костюма».
II место в городском заочном смотре-конкурсе на лучшую постановку Туристско-краеведческой работы.
I место в спортивных соревнованиях «Молодетские забавы».
III место в городском конкурсе программ организации внеурочной деятельности учащихся с программой «Радиопресс».
I место в городском смотре-конкурсе школьных музеев и краеведческих комнат за 2004 год.
Диплом номинанта первого общественного конкурса музеев Большого Урала и Западной Сибири «Музей года». Евразия 2006 в номинации «Музей для всех» г.Екатеринбург 19 мая 2006г.
Участвуя во всеросийском конкурсе «Лучший школьный дизайн», школьный музей стал призером конкурса в декабре 2008 г. В городском детском конкурсе «Корнями своими сибирь велика-2009» в номинации конкурса юных исследжователей «Тайны старины», Джерш Таня, ученица 3 «В» класса заняла I место. Апрель 2009
Литературно краеведческий конкурс творческих работ «Мой край – моя гордость» Набиуллина валерия, ученица 7 «А» класса в номинации «Стихотворение» заняла III место. Ноябрь 2008
XXIV Всеросийский открытый конкурс научно-исследовательских, изобретательских и творческих работ обучающихся «Национальное Достояние России» Пуртов Алексей, учащийся 11 класса награжден дипломом I степени Март 2009
3-я Зональная краеведческая конференция «Формирование гражданско-патриотической ответственности средствами музейной педагогики и туризма» I место – Серикова Н. - 10 кл. II место – Махмутов А. – 10 кл. III место – Джерш Т. 3 класс Март 2009
Команда ВиД МОУ СОШ №39 Занявшая II место в региональном конкурсе «Знатоки краеведческой литературы» награждается грамотой в рамках I Cибирского фестиваля детского чтения и памятным подарком в номинации «Звёзды фестиваля».
Наши достижения
Межрегиональная научно-практическая конференция «Родной язык и современные проблемы в духовно-нравственном воспитании личности». Музеем школы представлены доклады «Возможности музейной педагогики», «Роль школьного музея в воспитании личности» 13.11.2008
Областной семинар для участия филологов области «Формирование толерантной личности на уроках русского языка и литературы». На базе школьного музея проведен фрагмент урока русского языка «Устаревшие слова» 14.11.2008
На базе МОУСОШ №39 проведены: Областной семинар «Формирование толерантной личности средствами технологического образования» Музеем проведены: Экскурсии по теме «Использование музейных экспонатов на уроках технологии»; мероприятие «Город мастеров» 10.02.2009
В зале музея «никто не забыт, ничто не забыто» проведены уроки мужества с 1-9 классы. Февраль 2009

Школа №39 г.Тюмени

Маленькие фотографы. Фото́граф — человек, создающий фотографии[1][2] при помощи фотоаппарата.
Встречается множество критериев для разделения фотографов на классы, среди них:
Профессионализм: по этому критерию принято разделять фотографов на фотографов-любителей (фотолюбителей)[3] и профессиональных фотографов. Фотолюбитель — человек, занимающийся фотографией для собственного удовольствия или развлечения, снимающий для семьи, друзей, для своего блога, размещенного в интернете и т. п.[4] Профессиональный фотограф — человек, который, как правило, имеет соответствующее образование, опыт работы и чей основной доход составляют заработки от фотосъемок.[источник не указан 1790 дней]
Рейтинг, в том числе рейтинг в интернет-сообществе: по этому базису фотографы делятся на классы в зависимости от их рейтинга, например, определяемого самостоятельно администрацией интернет-сообщества или голосованием (напр., возможно разделение фотографов на начинающих, продвинутых и гуру).
Активность: фотоэнтузиаст — человек, который активно занимается развитием и популяризацией теоретических и технологических аспектов фотографии (напр. изучает историю и актуальную проблематику фотографии, участвует в специализированных дискурсах — художественных, профессиональных или технических, выступает на форумах и выставках, пишет статьи, критические разборы, экспериментирует с фото-технологией).

Маленькие фотографы