Описание
Спецсеминар С. П. Лавлинского посвящен рассмотрению рецептивных стратегий и проблемы читателя в литературоведении ХХ и XXI вв., а также прояснению их взаимосвязи с произведениями художественной литературы новейшего времени. Помимо текстов литературных произведений в качестве материала для обсуждения на занятиях используются образцы современного кинематографа. В рамках спецсеминара обсуждаются следующие вопросы:
• «Читатель» в литературоведении и эстетике XX-XXI вв.
• Рецептивная эстетика о позиции читателя.
• Герменевтические интерпретации читательской деятельности.
• Семиотические и постструктуралистские подходы к читателю.
• Адресат художественного высказывания в интерпретации М.М.Бахтина.
• Рецептивные онтологии в русской литературе XIX и XX вв. (Л. Н. Толстой, Ф. М. Досто-евский, И. Бунин, Вл. Набоков, А. Платонов, Д.Хармс, С.Кржижановский, А.Грин, Вен.Ерофеев и др.).
• Проблема читателя в эпическом и драматическом произведении.
• Проблема экранизации: киноведческие и литературоведческие аспекты.
• Читатель в контексте современного литературного образования и филологической педагогики. Занятия спецсеминара проводятся в интерактивном проектно-исследовательском режиме. Выбор материала для курсовых и дипломных работ (авторы, произ-ведения) участники семинара осуществляют самостоятельно по согласо-ванию с руководителем. Первое занятие спецсеминара во втором семестре 2009/2010 уч.г. состоится во второй пол февраля. БИБЛИОГРАФИЮ ПО ПРОБЛЕМАТИКЕ СПЕЦСЕМИНАРА СМ. в "ОБСУЖДЕНИЯХ". С. П. Лавлинский - кандидат педагогических наук (1994), доцент кафедры теоретической и исторической поэтики историко-филологического факультета Института филологии и истории РГГУ. Занимается проблемами теоретической поэтики, рецептивной эстетики, технологии (теории и методики) литературного образования, философии образования. Автор работ о рецептивных стратегиях и проблеме читателя в творчестве Ф. Достоевского, Л. Толстого, Вл. Набокова, Д. Хармса, Ю. Казакова, Ю. Мамлеева, Т. Толстой и др. Специалист в сфере технологий гуманитарных коммуникаций; консультант-эксперт по вопросам современного инновационного образования; автор программ, учебников, хрестоматий по литературе, а также программ гуманитарных семинаров-тренингов в рамках дополнительного образования для взрослых. Разработчик серии проектов для учителей литературы и школьников (Школа словесника, Школа читателя, Школа понимания и др.). Научный руководитель гуманитарных проектов ГОУ Гимназия № 45 г. Москвы, на базе которой в течение нескольких лет проводятся научные конференции школьников и студентов. В РГГУ с 2002 г. Читает курс технологии литературного образования, спецкурсы «Читатель: литературоведческие и педагогические аспекты», «Проблема читателя и современные стратегии филологического образования в вузе», «Поэтика новейшей русской драмы и культурный контекст». Ведет практикум по анализу художественного текста (драма) и спецсеминар «Рецептивные стратегии в литературе новейшего времени». Автор более 90 научных и методических работ. E-mail: slavlinsky@mail.ru
Почтовый ящик спецсеминара.
Логин: dramomania@rambler.ru
Пароль: SP12345
